この日取り上げたのは｢雨ニモマケズ｣。
最後の一文「サウイフモノニ ワタシハ ナリタイ 」ここから全体を読み解いていきます。
「なりたい自分」。それは、どんな自分なんだろう？
子ども達は、各文に即座に対応し、自分たちなりの言葉に置きかえます。それが、早いっ！
音読は、自分一人で、先生と一緒に、お友達と一緒に・・・繰り返し行います。
くじ引きで分かれたグループ毎にした後、小さな発表会をしました。みんなで一つの作品を創りました。
|
|
■ 8月22月（金）第2回講座 『宮沢賢治』 | ||
|
|
|
|
| 笑顔と大きな声、大きな動作で子どもたちをぐんぐん惹き付ける、講座担当
鵜澤 忍先生（県立匝瑳高校） この日取り上げたのは｢雨ニモマケズ｣。 最後の一文「サウイフモノニ ワタシハ ナリタイ 」ここから全体を読み解いていきます。 「なりたい自分」。それは、どんな自分なんだろう？ |
||
|
|
|
| 「元気なひと。」「自分よりも人のことを考えるってこと？」「素直！」「みんなのことを考える人。」 子ども達は、各文に即座に対応し、自分たちなりの言葉に置きかえます。それが、早いっ！ |
||
|
|
|
|
|
|
| 宮沢賢治の思いに触れたら、もっともっと近づきたくなります。 音読は、自分一人で、先生と一緒に、お友達と一緒に・・・繰り返し行います。 くじ引きで分かれたグループ毎にした後、小さな発表会をしました。みんなで一つの作品を創りました。 |
||